La “Ley Orgánica reformatoria de la Ley Orgánica de educación” se emite en concordancia a lo establecido en la Constitución de la Republica del Ecuador, así como en los distintos instrumentos internacionales de derechos humanos de los cuales el Ecuador es signatario; esta reforma implementa principios de la igualdad, cohesión e integración social, diversidad, inclusión y más.
El Modelo Nacional de Gestión y Atención Educativa para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Asociadas a la Discapacidad de las Instituciones de Educación Especializadas, busca potenciar el servicio educativo, como una política pública que reconozca a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad como sujetos de derechos.
a. Incremento de 11.058 docentes capacitados en temas relacionados a educación inclusiva en el sistema fiscal
b. 1204 funcionarios del DECE capacitados en temas relacionados con atención y prevención de riesgos psicosociales, educación socioemocional y promoción de la participación
c. 353 profesionales de las UDAIs capacitados en en temas relacionados con la educación especializada e inclusiva.
j. 726 niñas, niños y adolescentes con discapacidad, atendidos en el programa de aulas hospitalarias.
k. 1365 estudiantes con discapacidad matriculados en servicios de educación extraordinaria para personas con escolaridad inconclusa
l. 474 personas con discapacidad graduados de bachilleratos técnicos en educación especializada
La presente Ley tiene por objeto normar el Sistema Nacional de Educación con una visión intercultural y plurinacional acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país y con total respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades. El Sistema Nacional de Educación se articula a las instancias de protección integral de derechos, salud, gestión de riesgos, cultura física y deporte, arte, cultura e información, ciencia, tecnología, innovación y saberes ancestrales, así como de la producción.