Plan De Educación Y Formación Técnica Profesional

Establece directrices y estándares para la Educación Técnica Profesional en niveles de Bachillerato, Institutos de Formación y Universidades, así como en la capacitación informal en entornos laborales. Su objetivo es fortalecer el sistema de educación y formación técnica profesional (EFTP), impulsando competencias integrales para promover el trabajo digno y el desarrollo social y productivo. Se estructura en seis ejes: Calidad y pertinencia; Trayectoria educativa y laboral; Gobernanza, articulación e institucionalización del sistema de EFTP; Empleabilidad, innovación, transferencia y sostenibilidad; Democratización de la EFTP; y Comunicación.
Fecha

El Plan de Educación y Formación Técnica Profesional se conceptualiza como aquella parte de la educación que se ocupa de impartir conocimientos y destrezas o capacidades para el mundo del trabajo. Desarrolla habilidades para desempeñar de manera adecuada un trabajo, es importante destacar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Objetivo general

Impulsar la creación de políticas públicas educativas de formación para el trabajo, innovación productiva y promoción para el emprendimiento y para contribuir a la educación y formación técnica profesional (EFTP)

Beneficiarios
Estudiantes de educación técnica
País
Tipo
Plan
Institución responsable
Ministerio de Educación (MINEDUC)
Enlace
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Temas / Capítulos
 B. Niñez, adolescencia y juventud
Medidas prioritarias directas

B.7 - Niños, niñas, adolescentes y jóvenes

Garantizar a niños, niñas, adolescentes y jóvenes, sin ningún tipo de discriminación, las oportunidades para tener una vida libre de pobreza y de violencia, la protección y el ejercicio de derechos humanos, la disponibilidad de opciones, y el acceso a la salud, la educación y la protección social.

B.16 - Garantía de oportunidades y capacidades

Garantizar a niños, niñas, adolescentes y jóvenes las oportunidades y capacidades para una sana convivencia y una vida libre de violencia, mediante estrategias intersectoriales que incluyan actuar sobre los determinantes que dificultan la convivencia y promueven la violencia, que brinden una formación que promueva la tolerancia y el aprecio por las diferencias, el respeto mutuo y de los derechos humanos, la resolución de conflictos y la paz desde la primera infancia, y aseguren la protección y el acceso oportuno a la justicia de las víctimas y la reparación del daño.